Les mondes immersifs et la pédagogie font partie de mes préoccupations. J’ai déjà tenté une amorce de typologie dans le blog tutvirt. Je proposais la définition suivante :
“Le monde virtuel comme lieu d’immersion dans un élément de savoir, comme processus spécifique. Les acteurs sont immergés dans une représentation du savoir (exemple des champs magnétiques) et interagissent avec l’environnement. Il semble qu’il soit possible, à ce stade, de croiser les travaux de ceux qui œuvrent dans les mondes virtuels et ceux qui développent des systèmes 3D.”
Depuis ce billet, j’ai visité de nombreux mondes, ma veille s’est amélioré. A titre d’exemple j’ai réalisé une captation vidéo dans le monde genome island (second life SLurl ). Il y est possible de s’immerger dans une cellule humaine. j’insiste sur le terme immersion car on ajoute une potentielle dimension interactive dans l’acte de formation. Il est possible d’imaginer plusieurs scénarios :
- L’enseignant s’immerge et montre en vidéoprojection l’immersion
- L’enseignant s’immerge avec ses élèves
- Un élève s’immerge et l’enseignant tutore en s’immergeant aussi dans la cellule
- Un élève s’immerge et l’enseignant tutore à distance
La vidéo
Tags:monde-virtuel, second life
Une Réponse à “S’immerger dans le savoir”