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Dental Life – Entrevue avec Guillaume Reys

7 Oct

Après avoir rencontré Laurent Gout médecin urgentiste, j’ai interviewé Guillaume Reys, Chirurgien dentiste, enseignant. Il a créé le monde virtuel Dental Life (Île Ivoire) destiné à la formation et à la promotion de la discipline odontologique. Cette vidéo fait partie d’une série d’entrevues destinées à rencontrer les acteurs français de la pédagogie immersive.

Le blog de Dental life – Aller sur Dental life – Île ivoire (second life)

Un grand merci à Guillaune Reys d’avoir pris de son temps précieux pour me recevoir inworld.

Six vidéos pour présenter ce monde

1 ) – La présentation du monde virtuel dental life

2 ) – La salle d’accueil – Renseigner et former aux usages des mondes virtuels

3 ) – Maîtriser les savoirs disciplinaires

4 ) – Le serious game – HUD et accueil

5 ) – Le serious game – Interagir, vérifier ses connaissances, pratique professionnelle

6 ) La salle de conférence

7 ) – Le e.business

Quelques photos du monde Dental Life

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Mondes virtuels et formation – Elearning aux urgences

2 Août

La formation dans le secteur de la santé – Les urgences (SAMU)

Après les dentistes, les urgentistes. Le monde de la santé est actif dans les mondes virtuels, la formation investit second life de façon efficace. J’ai réalisé l’interview de Laurent Gout qui développe des séances de formation inworld. Il est très intéressant de l’écouter car au-delà des enjeux strictement disciplinaires, on retrouve un ensemble d’invariants pédagogiques comme, le scepticisme ambiant, le manque de moyen, le temps non compté. C’est aussi une valeur ajoutée certaine qui se dégage des constructions, la capacité à générer des scénarios pédagogiques et surtout une conviction de chaque instant. Le facteur de réussite tient à l’enthousiasme indéboulonable de « bricoleur » de génie. Et si l’institution s’intéressait vraiment à leurs expériences ? Loin des fantasmes de l’industrialisation des processus de formation, ces travaux sont les fils d’un écheveau qu’il conviendrait de transformer en belle étoffe.

Cette entrevue est la première d’un cycle que je vais engager sur 2011 – 2012 et qui ira de l’université à la maternelle. Mon objectif est de constituer une base d’usages à fin d’analyse des enjeux pédagogiques en immersion

Vidéo N° 1

Vidéo N° 2

Vidéo N° 3

Les invariants cités

  • La simulation
  • Recréer des situations exceptionnelles
  • La collaboration
  • Le temps
  • L’espace
  • La motivation
  • travailler en dehors des heures statutaires
  • Le financement

Les avatars et la simulation

Dans le travail qui est présenté il faut noter que les avatars ont un rôle particulier. Il est nécessaire de différencier les rôles des acteurs, ce qui passe par une identification vestimentaire (habits de pompiers, de gendarme, d’urgentiste …). De même les gestes sont importants, ce qui nécessite la présence de scripts spécifiques (s’accroupir, lever, prendre, accomplir un geste de technique professionnel …). Il est aussi nécessaire de disposer d’objets « buildés » spécifiques comme les camions de pompiers, l’hélicoptère, l’ambulance … Par extension on imagine bien l’invariant pour les simulations en immersion. Un jeu juridique nécessiterait de  représenter des fonctions (avocats, juges, greffiers, gendarme, police, témoins etc). on peut même imaginer des scénarios complexes en mêlant justice et médecine légale ( le médecin légiste délivre les ITT outre les très médiatisées autopsies). Les possibilités de scénarios semblent très importantes.

Vidéo de Laurent Gout

Les urgences dans second Life By Laurent Gout urgentiste

L’album photo sur l’exercice de la médecine de catastrophe

L’album photo

Un diaporama de Laurent Gout sur la simulation de médecine d’urgence

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