Introduction

Cette rubrique à dominante historique est mise en ligne pour tenter de recadrer les réflexions  sur la  scénarisation dans une temporalité longue.

De nombreux discours actuels sur les technologies informatiques promettent un avenir radieux de la pédagogie. Ces discours technophiles sincères mettent trop souvent l’outil comme entrée d’analyse. Pourtant … l’étude des pratiques de nos prédécesseurs nous montrent que les outils changent mais que les interrogations persistent.

De Jean Valérien à Internet des interrogations récurrentes.

Histoire

Le modèle (scénario) que je vous propose dans ce blog est largement lié à l’intégration de l’informatique et d’internet dans l’espace éducatif.

* Cette façon de penser la pédagogie est -elle nouvelle ?
* l’innovation est-elle synonyme de changement ?
* L’enseignement dans et hors la classe est-il un concept nouveau ?

Faisons un peu d’histoire de l’enseignement, penchons nous sur l’oeuvre de Jean Valérien

Le site canal U propose une entrevue avec Jean Valérien à propos de son expérience, sur le rôle des technologies de l’enseignement. La plupart des analyses sont encore vérifiables dans le contexte de l’enseignement instrumenté par informatique. Pour ceux et celles qui souhaiteraient approfondir la question, un cédérom sur l’oeuvre de Jean Valérien a été réalisé.

Voir aussi un article de Jacques Wallet (STICEF -Université de Rouen) intitulé :”EIAH : Environnements Imaginaires pour l’Apprentissage Humain”

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1 – “Né en 1931, Jean VALÉRIEN entre en 1953 à l’École Normale Supérieure de Saint-Cloud, agrégé de sciences naturelles en 1957, puis lycée de Meaux, et service militaire au Service Cinématographique des Armées. Il est assistant, puis maître-assistant au Centre audiovisuel de l’E. N. S. de 1960 à 1968. Son objectif est d’intégrer les moyens audiovisuels dans l’enseignement particulièrement dans sa disciplinaire d’origine les sciences naturelles. Il réalise à partir de 1963, 60 films en 16 et 35 mm comme : « le fonctionnement cardiaque », « la structure de la cellule », ou, « du Pelvoux au Viso », puis à partir de 1965, en 8 mm /…/ ” Source Canal U

langues histoire

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histoire de l’enseignement

Un entretien avec Jean Valérien père de la radio scolaire. Déjà la pédagogie embarquée

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Marly le roi

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Histoire de l’enseignement instrumenté

En bas de cet article des images de fascicules OFRATEME pour l’enseignement de la musique aux élèves de CM2 dans les années 1962 – 1964.

Un parcours graphique pour illustrer l’enseignement dans et hors la classe alors même que la pédagogie n’a pas encore intégrée l’informatique et internet et pour cause !

En 1964 on développe des technologies qui permettent de palier le manque de professeurs de musique. On utilise la radio. Chaque semaine les instituteurs, branchent la radio et ouvrent la classe vers l’extérieur.

Fascicule OFRATEME – 1962 – 1964

A lire – Un article de Georges Louis Baron Université Paris V Descartes – “A propos de technologie de l’éducation : synthèse d’un ouvrage de 1970″