Les 10 ans de T@D

L’année universitaire qui se profile sera celle des 10 ans de T@D. Une année qui sera consacrée à la réflexion sur le tutorat à distance.

L’introduction massive des solutions numériques dans les formations (initiales et continues) à fait entrer le e-learning comme élément de l´ enseignement et de l’ apprentissage. Les apprenants ont besoin d’ accompagnement dans ces dispositifs. Les tuteurs exercent un rôle déterminant, leurs compétences sont le gage du bon accompagnement des apprenants et au final de leur réussite finale.

Jacques Rodet qui est consultant et maître de conférence associé s’est engagé depuis plusieurs années dans une réflexion sur le tutorat. Il est le rédacteur du blog de t@d qui  » réunit des billets d’actualité et de fond sur les différents aspects du tutorat à distance et de la revue les Tutorales.

Pour les 10 ans se son activité, Jacques Rodet, a souhaité donner une résonance particulière au concept et à l’activité de tuteur.

IL y aura donc au cours de cette année un ensemble d’événements faits de conférences en ligne. Les 10 ans de t@d sont parrainés par des acteurs de la formation en ligne.

L’année sera rythmée par un ensemble de conférences en ligne, données sur trois espaces différents, en hangout, sur la solution classilio et dans les mondes virtuels.

Le programme des différentes conférences est consultable ici. vous pouvez vous inscrire aux conférences en cliquant sur le lien suivant.

les 10 ans de t@d peuvent être suivis sur les réseaux sociaux. Vous pouvez vous inscrire sur la page Facebook et en suivant le # tad10 sur Twitter.

—–

Séminaire en ligne du 1er octobre au 12 décembre 2013

Toutes les conférences se dérouleront de 19h à 20h (Paris)

Octobre

Présentation du séminaire par le Comité d’organisation
Présentation – Inscription

Conférence d’introduction du séminaire par Geneviève Jacquinot
Présentation – Inscription

Retour sur les 10 ans de t@d par Jacques Rodet
Présentation – Inscription

Accompagner l’apprentissage en formation à distance : le rôle des tuteurs
par Nathalie Deschryver
Présentation – Inscription

Les temps du tutorat à distance par Margarida Romero
Présentation – Inscription

Clientèles émergentes et étudiants en situation de handicap : qui sont-ils et comment adapter le tutorat pour répondre à leurs besoins ? par Caroline Brassard
Présentation – Inscription

Certificat d’université en tutorat à distance : une approche de formation isomorphique pour acquérir des compétences de e-tuteur par Brigitte Denis
Présentation – Inscription

De la diversité du tutorat de pairs par Cathia Papi
Présentation – Inscription

La comptabilisation du temps de travail des tuteurs par Corinne Allavoine-Morin
Présentation – Inscription

Tutorat et espaces de formation par Jean-Paul Moiraud
Présentation – Inscription

Novembre

Peut-on parler du « métier » de tuteur à distance ? par Viviane Glikman
Présentation

La syndicalisation des tuteurs de la Téluq : origines, enjeux et résultats ? par Sylvie Pelletier
Présentation

Tuteurs, apprenants, enseignants. Similitudes et différences, constantes et évolution des compétences pour la formation à distance par Lucie Audet et Michel Richer
Présentation

Les fonctions tutorales dans la formation des cadres : permanence et révolution par Olivier Dulac
Présentation La coordination en formation à distance et la gestion des tuteurs par Nathalie Deschryver Présentation

Décembre

Retour sur un dispositif tutoral à l’université par Sylvain Vacaresse
Présentation

Conférence de clôture par Pierre Gagné
Présentation

Tutorat immersif et agencement spatial

Les dispositifs des formations immersives sont complexes. L’entrée en réflexion pour lancer ce type de dispositif passe par la rédaction des divers scénarios. Je voudrais dans ce billet partir d’un constat issu de mes observations.

Les acteurs qui s’engagent dans des processus de simulation ont besoin d’intégrer la question du tutorat (par les experts, par les enseignants, par les pairs, par les tuteurs dédiés). Il est nécessaire de pouvoir observer le déroulement dynamique.

Je constate que les concepteurs des dispositifs de formation intègrent le tutorat dans les   représentations immobilières. À titre d’exemple on peut voir dans le diaporama ci-dessous trois exemples, la faculté de droit virtuelle pour la simulation de procédure pénale, l’université de Toulouse via Laurent Gout pour la médecine de catastrophe et l’Imperial College of London pour la médecine d’urgence.

Dans les trois cas observés les scénaristes ont intégré un dispositif qui permet l’observation des simulations. Il est très intéressant de constater que l’on peut formaliser physiquement le principe du tutorat. Dans ces dispositifs les tuteurs sont perçus, à la fois comme indispensables (il faut donner les moyens de l’exercice) et comme un biais possible dans le processus de formation. Il faut qu’il se dissimule pour ne pas perturber les étudiants.

Il me semble que nous sommes ici dans une forme de contre exemple du tutorat en ligne. D’ordinaire il faut lutter contre le sentiment de solitude numérique, d’isolement, d’où la nécessité de penser la réactivité et la pro-activité. Ici il est besoin à la fois d’affirmer la présence du tuteur et de la dissimuler en même temps.

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Monde virtuel et tutorat

Christophe Batier et Jacques Rodet lors d’un colloque organisé par l’ENTE de Montpellier – Les 3ème rencontres de la e.formation – ont réalisé une vidéo d’étape sur la progression du blog tutvirt

Tutorat et monde virtuel – Un nouveau blog

En juillet 2011 j’ai eu le plaisir de rencontrer Jacques Rodet sur le campus de la Doua (Lyon 1). A l’initiative de Christophe Batier nous avons produit une causerie spiral grand format. De retour devant nos claviers respectifs nous avons poursuivi la réflexion par  blogs interposés. J’ai sollicité (avec insistance 😉 ), dans un billet   Jacques Rodet, Il m’a répondu rapidement et  généreusement dans un billet retour.

Nous (Christophe Batier, Jacques Rodet et moi même) avons décidé d’aller plus loin et de poursuivre cette réflexion sur le tutorat dans les mondes virtuels. Un blog est né. Nous invitons nos lecteurs à partager leurs réflexions et à confronter leurs points de vue sur cette thématique